运动有助于学习效果
德国哲学家康德一旦思索累了就一会定外出散步。而 且不论晴天或雨天都会按时出去散步”这已成为他每天的例 行工作。的确,散步具有养精畜锐的功用。我们都有如此 的亲身体验。
另外,据说马拉松选手在起跑约800公尺之后,头脑 就会清晰起来,而开始边跑步边安排当日的步伐和步速。 由此观之,“跑步”可以具有活络头脑的作用。 事实亦然,因为脚具有“瓣作用”,不仅可促进呼吸, 也可提高脑的氧气供给量。甚至,其他看似十分单纯的 原始运动,对人体身心也都颇有助益。
例如,某大学建筑学教授就表示,每当在研究陷入僵 局时,便到院子用力打碎几块砖块,以求纾解情绪,提高 工作效率。
又如,日本心理学家多湖辉如是说: “学生时代因功课无法进展而焦燥不安时,我便干脆 抛开课本去击剑。尤其,我把讨厌的学校老师当做假想 敌,使劲气力—击退之后,心情更是畅快。”
此外,心理学上亦有证明,激烈的运动确实有锁定情 绪的作用。像影响学习效率的不满、焦虑等,都可以借由 激烈运动来改善。